在孩子心里飞翔（作者：王劲竹）

王劲竹老师在二年八班家长会上的讲话稿

大家下午好！非常感谢您能在百忙之中抽出时间参加我们二年八班在这里召开的以《在孩子心里飞翔》为题的家长会。我将从孩子的学习情况、在校表现情况、家校合作重点、家长经验交流四方面进行。

一、孩子们的学习情况。

1.语文基础知识相对扎实，但需增强活学活用的能力。

2.语文阅读理解能力欠佳，课外阅读量不大，部分学生阅读兴趣不高。

3.大部分同学作文字迹工整，但部分同学词汇不够丰富。

4.学习中细心不够，做事缺乏条理、计划。

二、学生在校表现情况。

1.上课注意力特别集中，学习状态好，能专注的学习。积极举手发言的同学有……

2.上课听讲状态和举手情况比一年级时进步特别大的有……

3.严格遵守上课和站排纪律的有……

4.有礼貌、热情、情商高的有……

5.热爱劳动的有……

6.艺术方面崭露头角的有……

7.阅读习惯好、看书自觉的有……

8.积极为班级做贡献的有……

每个孩子身上的闪光点都不同，我们不能因为一时的表现不佳而一味地批评打击孩子，学习还不太理想的要分析原因，找对方法，加大耐心。孩子的潜能是无限的，需要我们去激发。一定要找对方法，否则会给孩子的心灵造成伤害。我们学校为了更好地激发孩子的潜能，专门在学校网站开设了“班级之星”专栏。打破以往单调的“三好学生”、“优秀学生”称号，更加自由、创意、多样地展现学生的闪光点。比如：智慧之星、阅读之星、创意之星、专注之星、机灵之星、优雅之星、坚强之星、护花之星、光盘之星、小组合作之星、超级搭档之星等等。孩子一旦被贴上优点的标签，便会在孩子的潜意识中形成积极的心理暗示，并将这种优点在不知不觉的成长过程中放大，以致形成积极向上的人格，并在此基础上构建幸福的人生。

三、家校合作的重点。

我将从德、智、体、美、劳五个方面分别介绍家校合作的重点问题。

（一）德育。

1.责任感的培养。给班级扣分了怎么办？一次，有个孩子在班级里跑闹，被值周生发现，给班级扣了分，他非常的沮丧。我认为这个时候他也已经知道错了，再一味地批评于事无补，而且还会打击孩子的自信心。我就问孩子：“你能为自己的错误做一些弥补吗？”孩子说：“老师，我为班级图书角贡献几本课外书吧，可以吗？”我认为孩子的想法非常好，随即鼓励。因为这样既可以让大家了解更多的课外知识，又可以让孩子懂得他犯了错之后不能不了了之，他必须为自己的行为负责任。这就变成了我们班的传统，延续到现在。

2.集体荣誉感的培养。我们学校经常举行一些集体活动。比如每天的大课间做操时间，我们整齐的队伍总能得到全校的广播表扬。我曾经认真地观察到，在得到表扬的时候，每个孩子的脸上都荡漾着发自内心的笑容，做得更加起劲儿了，这更加确定孩子的成长还是要以表扬为主。

3.感恩之心的培养。感恩是多方面的，可以是对父母、对老师、对朋友、甚至对陌生人。有一次，我吃完中午饭之后回到教室，拿走了当天的作业去办公室判，回教室的时候已经快要上课了。一看到我走进教室，孩子们齐声喊道：“王老师辛苦啦！”回头一看，满黑板都是他们稚嫩的涂鸦，一颗颗爱心小星星上面都是孩子的署名，顿时热泪盈眶，再累再辛苦也都值得了。还有一次，白天上课时给孩子们讲了黄香温席的故事，结果有家长过几天的晚上就跟我反映，孩子最近特别懂事，晚上睡觉前非要帮我暖被窝，如果是您的孩子做到了这样，是不是心里更暖了呢？

（二）智育。

1.课外阅读。首先，需要大家做到的是支持孩子阅读，这一点我相信大家都能做到，因为当孩子主动提出要读某本书的时候，每位家长都能第一时间为孩子准备好。我们班也是创设了良好的读书氛围，在上学期的期末，我们班级开展了读书汇报会的活动。孩子们互相分享了自己喜欢的书籍，还有家长帮助孩子制作了精美的幻灯片。很多孩子获得了“超级小书虫”的称号，就是希望孩子们像一只只小书虫一样钻到书里，把书吃透。教室后面的图书角和上面的书籍都是咱们家长为班级孩子们贡献的，在此对各位的支持与配合表示衷心的感谢。第二点需要大家做的就是陪伴孩子阅读，这一点可能不是每个家长都能做到。有很多种书籍适合低年级的孩子阅读，比如各种精美的国内外绘本。绘本的文字不多，主要的“心机”都藏在背后的图画里：当天空是灰色的，主人公的心情是怎样的呢？当天空是湛蓝湛蓝的，主人公的心情又是怎样的呢？绘本的创始人曾说过：“绘本不是孩子自己阅读的，是需要家长和孩子一起反复阅读的。”著名的清华附小校长窦桂梅老师上学期曾到我校讲学，她所执教的就是《大脚丫跳芭蕾》这本绘本，通过多次的“我发现”、“我又发现”、“我还发现”，引导学生挖掘绘本所蕴含的深意，并渗透着德育和美育等多方面内容。最后，读书是因人而异的，我们不能急功近利，与别人家的孩子作比较，要在保证质的基础上再求量。

2.英语学习。从语言学的角度上讲，儿童在八九岁时是比较适合接触第二语言的，因为他的母语已经基本建构完整，不会受到外语的干扰。我们现在的目的就是让孩子勇敢地大声讲出来，从一些生活用语开始入手， 注重听、说、读，避免“哑巴英语”。

3.好习惯的培养。在这里和大家分享张巨河博士“21天养成好习惯”的小妙招，以“早晨六点半起床”为例，分为四步：第一步，打好思想准备的“预防针”。前一天晚上就应该和孩子说好，明天我们要六点半起床，可别忘记了哦！第二步，态度特别温和，行动特别坚决。如果孩子懒床，我们需要做的是笑眯眯地和他交流：“宝贝，太阳公公已经出来上班啦，你也应该去‘上班’了哦！”与此同时，不管怎样都要把孩子的身体和温暖的被窝分开。而大多数时候，我们做的恰好相反：态度特别恶劣，行动却很无效。第三步，一旦他做到，便大肆表扬，并真心地鼓励、奖励。奖励的物品不一定贵重，却一定是孩子特别想要的有意义的东西。第四步，坚持二十一天。培养学习习惯也是如此。

（三）体育。

我们在学校进行的体育活动有如下内容：1.大课间做广播体操《七彩阳光》2.冬季三项比赛。3.软式棒垒球、足球训练。

我希望，在家庭教育中，家长能和孩子一起做到：晨起跑步或做操，晚饭后室外散步或打球等，业余时间进行亲子游戏。

（四）美育。

特长活动的意义是让孩子的生活更丰富多彩，以后的生活更有情调，孩子更有修养和气质，为以后的人生之路多一些选择。我校免费为每一个孩子提供每周一次的特长学习机会，我们能做的是利用这个机会挖掘孩子的潜能，从特长学习中开阔眼界，增强人生幸福感。

（五）劳动。

我们要求孩子在学校保持自己周围区域的卫生，并打扫教室和分担区的卫生。希望家长在家要督促孩子负责自己房间的卫生，并帮助家长分担家务。

四、家长经验交流。

萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后，我们各自还只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换之后，我们各自就会有两种甚至两种以上的思想。”经验在于交流，思想在于碰撞，这就是传说中的1+1>2。那么今天有幸请来几位孩子家长为大家做经验交流。

几位家长分别从如何提高孩子的阅读兴趣、如何培养孩子良好的行为习惯、如何培养胸怀宽广、志向远大的孩子，如何激发孩子无穷的想象力等方面做了精彩的发言。大家听得都十分认真。只要我们家校携手共同努力，孩子一定会取得更大的进步。就让我们一起不仅仅是走进孩子的心灵，而是化成一个个天使，在孩子心里飞翔！再次感谢大家，谢谢！