知对错、辨荣辱、明是非的八项举措——王音

让小学生知对错、辨荣辱、明是非，感知并践行校园、身边、社会真、善、美是我校小学阶段六段三项的德育任务目标。为了落实任务，实现目标，我们主要采取了八项大举措和若干小措施，推进了各年段德育工作的落实。

一、每日一主题

利用班务时间（周一评价各班行为美，周二检查个人仪表美，周四宣讲哲理故事，传播人文美，周五收听校园广播，让学生感知身边丰富的美。）引导学生树立正确的对错观、荣辱观、是非观。

二、每月一选拔

建立学生个人《规范达标手册》档案，完善班级激励机制。开展班级“星级学生”评比活动（既文明之星、学习之星、体育之星、劳动之星、文艺之星、贡献之星等），将一日主要生活内容：吃（吃饭）、扫（扫除）、走（走路）、玩（游戏）、学（课堂常规）作为评比项目，每月公布班级“星级学生”名单，通过评选星级学生，培养学生践行真善美意识，让学生在评比中知对错、辨荣辱、明是非。

三、每学期一评价

一方面：评价小干部。实行五种制度（既班级干部竞选制、岗位轮换制、量化积分制、评价奖励制、班委考核制），尽可能多设岗位，以最大限度调动学生参与管理的积极性。让学生在担责、负责中知对错、辨荣辱、明是非。另一方面：评价学生。实行成长记录袋评价制度（将平时检测、月检测、期中检测、期末检测和自己的作品及荣誉证书等收入袋中），将知对错、辨荣辱、明是非作为评价的内容，让学生知道对在哪里，错在何处；光荣之处在哪里，可耻的地方是哪些，明确自己的努力方向。

四、系列感恩活动

组织学生给父母写一封信，倾诉孩子对父母养育之恩的感激之情；对父母用一种肢体语言，表达儿女对父母辛劳工作的慰问之意；为父母洗一次脚，献上儿女对父母奔忙劳苦的心疼之举；替父母做一顿饭，呈现孩子对父母无私付出的感动之心。

在此基础上，组织班级召开以“感恩父母”为主题的班会，还继续开展“今日我当家”活动，引导学生进一步体验父母在家庭生活中的辛苦。

1、生活自理。积极开展争当家庭“小巧手”、“小帮手”、“小管家”、“小主任”等系列活动，带动学生生活自理。

2、家庭理财。实行学生零用钱定额支配制度，家长将学生每周每月的零用钱确定一个具体的数目，交由学生自行安排，培养学生理财能力。

3、闲暇娱乐。将家庭闲暇娱乐的活动交给学生来设计，对拟订的家事活动，从经费、路线、物品准备、活动内容、联系协调等方面自主筹划并由家长帮助修正，培养学生创新能力。

4、亲情体验。结合“母亲节”、“重阳节”等节日开展“我为妈妈洗脚”、“我为爷爷、奶奶捶背”等尊敬长辈活动。

五．系列爱心活动

1、组织优秀生和潜力生手拉手结成对子；并规定优秀生的结对子对象成绩提高作为本学期的评优条件之一，以之增强了优秀生的责任感，保证了手拉手活动有实效。

2、针对一年级新生刚入学，生活自理能力弱的特点，发动高年级和一年级结成班级间手拉手对子。由高年级同学帮助低年级同学做好卫生值日工作；带领他们一起玩，以培养高年级学生责任感和成就感。

3、针对我校韩国留学生多的情况，组织少先大队委员、少先队员和他们手拉手，交朋友，让他们主动、耐心地教韩国留学生说汉语、认中文、品中餐、过中国节等，我们称这些同学为国际友情小使者，以增强其自豪感。

4、社区服务。一是为社区需要帮助的人进行服务，如：孤寡老人、残疾人；二是参与管理，如：开办社区读书社、社区环保小队。

5、社会实践。一是组织参加社会公益劳动，如：清扫街道、清除小广告、为小树浇水；二是参加一些政治活动，如：上街宣传、表演。

6、社会调查。一是参观访问，如：参观工厂、蔬菜基地；访问老人、教师、农民、老红军、社会群众等；二是调查研究，如：主要从交通、文化、教育、经济、生活等方面的热点、焦点、难点问题进行调查研究。

六、系列学雷锋活动

1、小小贺卡寄真情

寄一张贺卡，送一份真情。在汶川地震后实验学校少先大队开展了全体队员向灾区学生寄贺卡活动，我们用礼轻情重的寄贺卡方式，给灾区的孩子送去了一点儿温暖、一股力量、一份感动。如今我们的队员仍然和灾区的孩子保持着联系，让爱一直在延续。

2、让残疾儿童见真情

五年一中队的队员们五年来始终坚持走进福利院。他们用自己省下的零花钱，买来零食和玩具，送给那里孤残儿童，并和他们在一起做游戏，一起分享快乐时光。

3、为希望小学献真情

实验学校少先大队20余名少先队员开展了一次别开生面的“友爱手拉手，快乐共成长”的学雷锋活动，即深入对口扶贫学校开展扶贫助学活动。我们带去的不仅是一些学习、生活用品，更是实验学校少先队员的爱心。

4、图书义卖显真情

在欢度“六一”儿童节之际，我们举行了“ 童心醉书韵，书香满校园 ”为主题的爱心图书义卖活动，卖得善款捐助给贫困儿童。孩子们热情很高，既锻炼了社会交际能力、语言表达能力、应变能力又亲身感受了劳动的艰辛，从中懂得了珍惜。

七．系列宣传活动

1．国旗下演讲系列化。每月一个大主题，每周一个小主题以生动的故事引导学生知对错、辨荣辱、明是非。

2.创办实验校刊——《献给教师的歌》。组织学生以诗歌、童话、记实作文等形式记录身边、校园、社会的真善美。

3.黑板报评比。让黑板报成为引导学生知对错、辨荣辱、明是非的荧屏。

4.张贴宣传标语，如“禁止吸烟”、“右行礼让”、“轻声慢步”、“名人名言”、“讲好普通话，写好规范字”等。

八.系列家教指导

1.举办家教讲座。组织家长观看家教录像，请指导家教有方的班主任为家长做了题为《好习惯成就美好未来》、《表扬的艺术》的家教方法讲座，又邀请心理辅导教师做教育心理讲座等等，指导家长重视教育孩子知对错、辨荣辱、明是非，践行真、善、美。

2.开放主题班会。每班每周至少要邀请一至两位家长参与主题班会的全过程。以提高家长的家教水平，和学校形成教育合力。

3.开放课堂。让家长走进课堂，了解孩子、了解老师，学习老师的精神和教育方法，了解孩子的优点和不足，找到教育孩子的入手点。

4.举行汇报演出。本学期，学校红领巾艺术团向全体家长做了四场汇报演出，以使家长看到自己孩子的进步，看到自己孩子的差距，增强培养孩子全面发展的紧迫感。

5.家长评教。每学期以不记名形式请家长评价、评议学校的教育教学，以改进学校的德育工作。

八项大举措，若干小措施教育学生知对错、辨荣辱、明是非，感知并践行真、善、美收到了显著的成效，学生言行举止文明，家长满意，社会声誉良好，成绩是昨天，明天尚需努力！